Согласен с этим утверждением целиком и полностью. А в 1995 году, уже в России, им и юнгам придали, постфактум, статус военнослужащих (современный, российский, статус военнослужащих, находящихся в отставке, но не статус лиц, состоявших на действительной военной службе в СССР).

Андрей, так я об этом Вам и  пытался сказать, а Вы меня из "калашного ряда" попёрли, а теперь соглашаетесь. Выходит для Вас статус оппонента имеет значение? Ловко "переобулись".    Экий Вы "хамелеон"

Я не пренебрегаю, напротив всегда относился и отношусь с большим Уважением ко всем регионам страны, ведь в каждом из них всегда есть то, о чем я ранее и не знал. Я просто хотел попенять на Вашу позицию в дискуссиях, звучащую примерно " если в то время и в том месте где Вы находились чего-то не было или наоборот было, значит это везде так". И не утверждал я что это было ТОЛЬКО в Москве.

Это Вы постулат приват-доцента взяли на вооружение?

А о каком временном периоде идёт речь? В середине восьмидесятых, т.н. "шестилетки" т.е. идущие в школу с шести лет, вводились в качестве эксперимента в школах. Но они учились в начальной школе 4 года, а не 3. Получалась вообще достаточно интересная ситуация: "шестилетки" шли в пятый класс после четвёртого, а те, кто пошёл в школу с семи лет, тоже в пятый, но после третьего. И те, и другие оканчивали как бы 9 или 11 классов, но по сути дела, те, кто шли в трёхлетнюю начальную школу учились на год меньше. А "шестилетки" в первом классе вообще непонятно чем занимались, по сути это был детсад в школе: оценки им не ставили, предметы в течение первого года носили ознакомительный характер, у них был тихий час, как в детском саду. Под "шестилеток" у нас в школе было отведено (и отгорожено) целое крыло на первом этаже.
А мы, на момент проведения этого эксперимента, учились в пятом классе. Что бы унифицировать нашу программу обучения с одиннадцатилетней, после пятого мы пошли в седьмой класс (но программа там всё равно была бывшего шестого).

Вот теперь мне понятен становится эксперимент... Это так называемый "нулевой класс". Но в СПБ, после нулевого шли в первый класс. В любом случае школу оканчивали в 17 лет, а не в 16.

Что Вы! Если подумалось так, Извините!

Ничего подобного В Москве тоже самое : нулевой, далее первый.

Получается так, а предвосхищая Ваш вопрос о "призыве со школьной скамьи", повторюсь: Это не мой вывод, а аргументация авторов "идеи", озвучиваемая в СМИ.

Господа,в СССР и до экспериментов с 6-летками вполне встречалась ,не очень распространённая ,правда,практика отдавать детей в школу с 6 лет.Делалось это по разным причинам,по семейным либо по индивидуальным особенностям ребёнка.Если ребёнку до конца текущего года исполнялось 7- это вообще не считалось проблемой и поступлению в школу никто не препятствовал.
Со мной в училище учился курсант,поступивший и принявший,соответственно,присягу в 16 лет.Проучился он недолго и на следующий год убыл "в войска".Поэтому,когда его сверстники в 18 лет только собирались в армию,он уже бравым дембелем со службы прибыл домой.

До третьего класса у нас был один учитель по всем предметам (кроме пения и рисования), он же классный руководитель. С четвёртого, когда мы перешли в среднюю школу, классный руководитель поменялся (именно потому, что это была следующая ступень обучения), появились новые предметы, которые вели разные учителя.
Насколько я знаю, начальная школа по программе 1-3 продолжала существовать параллельно со школой по типу 1-4 довольно долго. У нас в посёлке две школы, первая окончательно перешла на 1-4 ещё в 90-ых, вторая продолжала учить по 1-3 до 2003 года (первый набор на 1-4 был в 2004 году).

Да такое практиковалось, со мной в классе учились те, кому на 1-ое сентября не было полных семи лет (дни рождения в октябре-ноябре). И в то же время, были и те, кому семь исполнилось в декабре предыдущего года. Т.е. разница в возрасте между самыми старшими и младшими учениками в одном классе, была почти год.

В 1970-80ые была три года: 1-3 класс начальная школа, 4-10 средняя школа

Коллеги, что касается с того, со скольки в школу шли и когда оканчивали. то в порядке исключения совершенно разные ситуации были. Был случай, когда студентом Ленинградского университета стал некто в... 13, что ли лет. В общем, что-то совершенно невообразимое. Было такое. Но это исключение

СОЮЗ СОВЕТСКИХ СОЦИАЛИСТИЧЕСКИХ РЕСПУБЛИК

ЗАКОН

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ОСНОВ
ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА СОЮЗА ССР И СОЮЗНЫХ РЕСПУБЛИК
О НАРОДНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Раздел IV

ОБЩЕЕ СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Статья 21. Средние общеобразовательные школы

Средняя общеобразовательная школа является единой, трудовой, политехнической школой, осуществляющей общее среднее образование и коммунистическое воспитание детей и молодежи.
Единство средней общеобразовательной школы обеспечивается общностью принципов организации учебно-воспитательного процесса, единым в своей основе содержанием и единым уровнем общего среднего образования на всей территории Союза ССР при всестороннем учете национальных особенностей населения союзных республик.
Средняя общеобразовательная школа осуществляет трудовое воспитание и обучение учащихся в сочетании с общественно полезным, производительным трудом.
Политехническое обучение в средней общеобразовательной школе обеспечивается содержанием и организацией всего учебно-воспитательного процесса, ознакомлением учащихся в теории и на практике с основами современного производства.
Обучение и воспитание учащихся средней общеобразовательной школы осуществляются в процессе учебных занятий, общественно полезного, производительного труда, разнообразной внеклассной и внешкольной работы. Основной формой организации учебно-воспитательного процесса в школе является урок.
Обучение детей в школе начинается с 6-летнего возраста. Порядок введения обучения с указанного возраста определяется Советом Министров СССР.
В целях подготовки к школе детей, которые будут обучаться не на родном языке, и детей, не воспитывающихся в детских дошкольных учреждениях, в школах в необходимых случаях организуются подготовительные классы в порядке, устанавливаемом законодательством союзных республик.
Средние общеобразовательные школы осуществляют свою деятельность на основе Устава средней общеобразовательной школы, утверждаемого Советом Министров СССР.

Статья 25. Обеспечение территориальной доступности общеобразовательной школы

Территориальная доступность общеобразовательной школы для учащихся обеспечивается оптимальным школьным районированием, организацией бесплатного проезда учащихся в сельской местности в школу и из школы, благоустроенных интернатов при школах.
В зависимости от местных условий создаются отдельно начальные школы в составе 1 - 4 классов, неполные средние школы в составе 1 - 9 классов и средние школы в составе 1 - 11(12) классов при сохранении единства и преемственности всех ступеней обучения в средней общеобразовательной школе.

Коллега, это какого года Закон?

"Об утверждении Основ законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании" 19 июля 1973 года N 4536-VIII